La formación de docentes para la enseñanza de
ciencias en Costa Rica se caracteriza por basarse en una combinación de cursos
de la especialidad y cursos del área de Educación (pedagogía), y al compararla
con otros países, donde para llegar a obtener un título de profesor de ciencias
se requiere una especialidad en una disciplina científica y luego se
complementa con cursos del área de educación, nuestra experiencia en el ámbito
científico es muy poca. En la formación docente no se incluyen cursos específicos
de laboratorio para poder dar una visión de trabajo únicamente practico, las
horas que se dediquen al planeamiento de un tipo de clase practico deben ser
propiamente propuestas por el profesor a cargo, ya que no se recibe una
estructuración o guía del cómo se debe aplicar desde un ente superior (MEP).
Generalmente la educación en secundaria
se orientada a la preparación de los estudiantes para aprobar los exámenes y no
tanto para el desarrollo del pensamiento científico, como lo plantean los
programas de estudio en su fundamentación.
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